連載第1５回　江南中学校　吹奏楽部へ行ってきました！

• 音楽系
• 2008年10月03日

「鬼の居ぬ間に洗濯」？？

意味↑
（怖い人や気兼ねする人のいない間に、
　思う存分くつろぐこと。）

本日は、江南中学校 吹奏楽部の取材です。

顧問の徳増先生は出張が長引き、
本日の部活動には間に合いそうもありません。

でも、
すでに練習はパートごとに教室を分けて始まっており、
あちらこちらから音が聞こえてきました。

先生がいないとは思えないまじめな雰囲気です。（本当）

＜バスクラリネットの魅力を教えてください。＞

「音の丸さかな。」
そう答えてくれたのは、古賀さんです。

吹いてもらうと、その音は、
低くまろやかに響きました。
小回りの利くような軽快な音では決してないのですが、
奥行きのあるいい音です。

「今吹いた音は、楽器の音はしているのですが、
　この子（楽器）のもつ本当の音色では、まだないんです。
　プロの演奏するCDを聴いたりすると、
　本当はもっときれいな音色が出せるということが
　とてもよくわかります。」

十分きれいな音が出ていると内心思いながら、
さらに聞いてみました。

本間　「この音を色に例えると？」
古賀　「う〜ん。水を多く含んだような薄い赤。
　　　　　それってピンクかなあ。」
本間　「季節に例えると？」
古賀　「夏と冬はない。どちらかというと春。」
本間　「花に例えると？大輪の花か、小さな花か、派手な色の花か・・？」
古賀　「たんぽぽかな。
　　　　　オーケストラの中では目立つ楽器ではないのだけど、
　　　　　良さはいっぱい持っているんです！！」

変な質問にもちゃんとついてきてくれました。（笑）

＜小編成オーケストラ＞

メトロノームを中心に半円形になり、
全員で曲を奏でていました。

ひとしきり吹き終えると、
パートリーダーから順番に
「3小節目はもう少しフォルテで」　とか、
｢強弱をもっとつけて｣　とか、
「テンポが遅いところがあった」　とか、
より良くなるための指摘をし合います。

トロンボーン

ホルン

チューバ

＜サックスとは・・＞

生徒　「吹き方はリコーダーに似ているのだけど、
　　　　　まあ、リコーダーをごつくして
　　　　　ボタンを多くしたという感じかな。」
本間　「サックスのどういうところが好き？」
生徒　「見た目かっこいいし、音色もいい。
　　　　　それから吹く姿がサマになるし、
　　　　　JAZZでも活躍するし、メジャーだし。　
　　　　　楽器でこれだけそろうのはサックスしかないでしょ！」

少し圧倒されながら（笑）サックスの魅力を存分に語ってもらいました。

クラリネット

フルート

＜パーカッション＞

パーカッションという楽器があるのではなく、
打楽器のことを総じて、そのように呼ぶのだそうです。

ティンパニー

スネアドラム（小太鼓）

ちょうど織田さんが後輩に教えているところでした。

せっかくなので、私（本間）も憧れの「ロール」を教えてもらうことに。

「ドロロロロロロロロロロロ………………」

いともたやすく演奏する
その「ロール」の速さを目の当たりにし、
もしかして、織田さんってすごい人かも・・・
と尊敬のまなざしを向けてしまいました。

そして、
これがバスドラム（大太鼓）です。

なんといっても、音の大きさは迫力があります。

「パーカッションの中で
　バスドラムが一番好き♥」
という織田さんに聞きました。

本間　「そんなに好きなの？」
織田　「はい。もう、これしかないって感じです♥」
本間　「どういうところが？」
織田　「曲の場面場面を華やかにしていくのがバスドラムだし、
　　　　　テンポとか、雰囲気を締める役割もあるから、
　　　　　指揮の次に重要だと思っています。
　　　　　本当に魅力にあふれているんです♥」

そこまで入れ込んでいる織田さんなら出来るだろうと、
またしても無理なお願いをしてみました。（笑）

本間　「静かな波の感じをやってみてくれる？」
本間　「嵐の感じだとどう？」
本間　「じゃあ、白雪姫が毒リンゴを食べて倒れたところは？」

とめどもなく続く変なお願いに最後まで答えてくれました。

「言葉のイメージ」　を
「音のイメージ」　に変換して再生されたその音は、
私（本間）の期待をはるかに超えた出来栄えで、
情景が目の前に迫ってくるような気持ちになりました。

26名いる部員の中に男子生徒も数人いました。

「音楽が好きなので勉強よりは続けられるって感じです。」

あくまでも自然体な話しっぷりに、
好感を覚えずにはいられない本間でした。（笑）

＜部長の水野さん＞

笑顔の優しい水野部長に聞きました。

本間　「吹奏楽部で26人って少ないほうだと思うけど、どう？」
水野　「大人数のダイナミックさはないけれど、
　　　　　一人ひとりの持っている楽器の個性を生かせるので楽しいですよ。」
本間　「楽器の個性ってどういう意味？」
水野　「音色や音楽センスのことです。
　　　　　テンポが少しずれても、
　　　　　気持ちや心をこめることを大切にしたほうがいいと思うんです。」

そんな話をしているうちにミーティングの時間になり

連絡事項に入ります。

出張から戻られた顧問の徳増先生に聞きました。

「吹奏楽の魅力は、
　大勢のエネルギーの大きさを肌で感じることだと思います。
　大勢が自分の都合をつけて練習をしてきて、
　実際に演奏するその瞬間は、
　皆が同じ方向を向き、同じ曲に向かっている。
　精神的な充実感は中学1年生の彼らも感じているようです。」

本日は見ることは出来ませんでしたが、
全体練習（ハーモニー）には
今日見せてもらったみんなの想いが
いっぱい詰まっていそうです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　取材　本間